教授：林宇玲
學歷：美國威斯康辛大學麥迪遜分校傳播藝術學系電傳組博士
學術專長：文化研究、性別研究、傳播科技研究
2000迄今學術出版目錄
一﹑期刊論文
（2015），〈制度化公民新聞學的新聞品質與倫理問題之初探：以台灣四家線上新聞組織的 公民平台為例〉，《傳播與社會學刊》，33：189-223。
（2015），〈從組織運作探討台灣制度化公民新聞的發展：以四家台灣新聞組織為例〉，《新聞學研究》，123：91-143。
（2014），〈網路與公共領域：從審議模式轉向多元公眾模式〉，《新聞學研究》，118：55-85。
（2012），〈在數位時代的新聞識讀教育：一套批判的新聞識讀模式〉，《資訊社會研究》 第22
期：1-20。
（2011），〈線上遊戲與性別建構〉，《新聞學研究》，108：51-58。
（2010），〈國小學童的新聞實踐與公民參與—以台北縣某國小電腦新聞營為例〉，《新聞學研究》，103：133-173。
（2008），〈兒童與線上遊戲：性別建構與文化實踐——以台北縣偏遠地區學童玩《楓之谷》為例〉，《教學科技與媒體》，83：97-109。
（2008），〈線上遊戲的批判媒體識讀--臺北縣國小寒假電腦營為例〉，《教育資料與研究》，80：53-82。
（2007），〈批判的電腦識讀與學童的網路實踐——以台北縣某偏遠國小的暑假電腦營為 例〉，《教育實踐與研究》，20(1): 1-36。
（2007），〈偏遠地區學童的電玩實踐與性別建構——以台北縣烏來地區某國小六年級學童為例〉，《新聞學研究》，90：43-99。
（2005），〈從性別角度探討偏遠地區學童的網頁製作〉，《女學學誌：婦女與性別究》，19：105-156。
（2005），〈偏遠地區兒童的網路使用與性別化同儕文化的發展〉，《新聞學研究》，82：87-131。
（2004），〈從性別角度探討社會弱勢者的電腦學習：以台北市職訓中心第九期 「電腦基礎班」為例〉，《女學學誌：婦女與性別研 究》，17：201-241。
（2003），〈從行動者網絡理論來看電腦輔助教室教學：以「性別與媒體」課程的教室實踐為例〉，《教學科技與媒體》66：35-47。
（2003），〈電腦恐懼的理論探究〉，《資訊社會研究》5：327-358。
（2003），〈社會弱勢者與電腦學習：以台北市職訓中心第五期「電腦基礎班」為例〉，《教學科技與媒體》64：4-17。
（2000）， 性別與網路座談會。《新聞學研究》64：183-194（與郭良文、羅燦煐、蔡美瑛、 莊道明、黃厚銘等著）。
二、專書及專書論文
（2012），〈從女性主義／批判教育學檢視大學生的新聞識讀與線上公民實踐〉，《新科技與媒介文化生態》，台北：風雲出版。
（2011），〈從布希亞猥褻觀論動新聞的效果：從大一學生的觀點經驗談起〉，《新聞的公共性與科技文化》。台北：風雲出版。
（2010），〈第六章性慾〉，《媒體素養教育：兒童、青少年與媒體 （Children,Adolescents,and
the Media ,2/e 》。台北：華騰文 化。
（2010），〈第十章電玩〉，《媒體素養教育：兒童、青少年與媒體（Children,Adolescents,and the Media ,2/e 》。台北：華騰文化。
（2009），〈平面廣告識讀篇〉，《媒體素養教育教師參考手冊》。台北：教育部國民教育司，頁數131-147。
（2009），「如何發展教案」，《媒體素養教育教師參考手冊》。台北：教育部國民教育司，頁數268-294（合著：林佳蓉、林宇玲、江艾 謙）。
（2009），〈賦權概念下的兒童數位識讀與公民參與〉，《「傳播科技與軍事傳播」學術討會論文級》。台北：國防大學政治作戰學院。 頁211-227。
（2006），〈從召喚觀點解讀線上遊戲的性別再現〉，《世新五十學術專書——傳播研究的傳承與創新》。台北：世新大學出版中心。 頁77-202。（註：此文與林祐如合作）
（2006），〈性別與電腦〉，《性別解碼全記錄》。台北：教育部，頁170-177。
（2006），〈網際網路服務之策略規劃、技術重點與設計製作解析〉，《多媒體設計、企畫、流程、方法與實務》，台北：文魁。頁10.12- 71。
（2005），〈解讀媒體中的性別意涵——以平面廣告為例〉，《批判的媒體識讀》，台北：正中，頁159-173。
（2003），〈解讀台灣綜藝節目「反串模仿秀」的性別文化〉，《跨性別》。桃園：中央大學性／別研究室，頁173-219。
（2002），《女性與電腦網路》。台北：華之鳳科技。
（2002），《電視綜藝節目的性別反串文化》。台北：華之鳳科技。
（2001），〈弱勢婦女學習網際網路之初探性研究〉，《網路傳播與社會發展》。北京：北京廣播學院，頁292-310。
（2000），〈解讀全球資訊網上之台灣女性網站：由網站論述表現來看性別與科技之關係〉，《婦女與兩性學刊》，11：1-33（此篇亦被收 入於《女性社會學的本土研究與經驗》，上海人民出版社，2002）。
三、研討會論文集
（2000），〈電腦實踐與性別建構的關係：以台灣世新大學新聞系學生為例〉，《新千年代的教與學》，2：858-865。
（2000），〈解讀台灣的女性網站：從女性網站的論述分析來看性別與科技之間的關係〉，《一九九九年第一屆傳播與科技研討會論文彙 編》，國立交通大學傳播研究所，頁27-61。
四、學術評論
（2013），〈使用社群媒體的「反社群性」〉，《The Costco Connection》，Spring：13。
（2007），〈性味盎然的網路小遊戲〉，《媒體識讀教育月刊》，60：1-5。
（2004），〈數位機會？數位落差？從性別觀點反省資訊推廣與訓練計畫〉，《婦研縱 橫》，69：82-87。
（2001），〈網路研究與我〉，《傳播研究簡訊》，28：5-6。
（2000），〈性別與網路座談會〉，《新聞學研究》，64：183-194。
（2000），〈網際網路與兩性平等教育座談會〉，《兩性平等教育季刊》，11：73-79。
（2000），〈網路文化的性別刻板印象〉，《兩性平等教育季刊》，11：62-65。
（2000），〈性別與電腦的關係〉，《兩性平等教育季刊》，10：136-140。
五、研究報告
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